Het Niekee-leren

Het Niekée-leren richt zich vooral op het leerproces van de leerling. Traditionele scholen richten zich vooral op de leerstof. Wij vinden dat we eerst goed moeten weten hoe elk kind afzonderlijk het best leert, om daarna doelmatiger met de leerstof aan de gang te gaan, zodat het kind ook echt leert. Veel kennis gaat verloren omdat die niet effectief is geleerd. De leerling is vaak na een maand het geleerde weer vergeten. De moderne maatschappij vraagt mensen die een leven lang blijven leren. We hopen met het Niekée-leren hiervoor de basis te leggen. Bron van dit leren is de nieuwsgierigheid en vaardigheden (ict) van de moderne jeugd. Daarbij hebben wij een absoluut vertrouwen in de kwaliteiten van kinderen, waarvan we vinden dat hun groeicapaciteiten onbeperkt zijn. Natuurlijk staat Niekée garant voor de verplichte eisen van de onderwijsinspectie (kerndoelen onderbouw, eindtermen voor het diploma en verplichte studietijd worden gehaald). Niekée-leren is VIB-leren. VIB = Vertrouwen, Input, Begeleiding.
Vertrouwen in de kwaliteit van de leerling, die nooit minder kan worden dan in groep 8. (Dus het cito-advies is het minimale niveau van die leerling. Afstromen naar lager niveau is onmogelijk, opstromen naar een hoger niveau kan wel).
Input. De kwaliteit van leerlingen wordt voor een groot deel bepaald door het aanbod van de school en zijn omgeving. Hoe meer je kinderen aanbiedt, hoe meer ze leren. Daarbij komt de docent op de eerste plaats, maar ook het ruime aanbod van de mogelijkheden van boeken, ICT en het facilitaire gebouw zijn daarbij van belang.
Begeleiding. Hersenonderzoek toont aan dat kinderen tot hun 20^ste begeleiding nodig hebben bij hun studie. Ook de verschillen van leren tussen jongens en meisjes krijgt speciale aandacht op Niekée, zodat de studie zo effectief mogelijk verloopt. Natuurlijk hebben de ouders daarbij een belangrijke plaats. Alle brugklassers en hun ouders krijgen een intakegesprek in de eerste maanden, waar een gezamenlijk leertraject wordt afgesproken. Daarna wordt één keer per jaar het leertrajeact bijgesteld aan de nieuwe ontwikkelingen van de leerling. 
 
Het Niekée-leren kent 3 onderdelen. 
1. instructielessen, met een docent voor de klas. (30%)  
2. leren in leergebieden, waarbij vakken gecombineerd zijn en de leerling veelal met zijn laptop werkt en de docent als begeleider tussen de leerlingen functioneert. (35%)  
3. wings, een vrij leergedeelte waarin allerlei leermomenten aan bod komen die in het traditionele onderwijs niet aan bod komen. Wings worden door school aangeboden en zelf door de leerling mee ontwikkeld. Ook hier heeft de docent een begeleidende en coachende rol (35%). Wings worden ook gebruikt voor bijspijkermomenten en alle leerlingen kunnen in de wings (vooral bovenbouw) op termijn kiezen voor speciale certificaten ( b.v. lassen, koken, toegepaste wiskunde etc.) 

De brugklashuiskamer
Leren kun je overal. Theoretische instructie van wiskunde kan heel goed in een theorielokaal, zoals het al jaren bekend is in het onderwijs. Eigen studie en onderzoek met je laptop kan heel goed in een andere fysieke leeromgeving. Leren kan dus overal, ook buiten het schoolgebouw. Een van de bijzonderheden is de brugklashuiskamer waar ongeveer 100 leerlingen onder leiding van 5 docenten samen in een grote “huiskamer” leren . De inrichting van deze huiskamer is mede door de leerlingen en hun mentoren zelf bedacht. En zoals in een echte huiskamer verandert deze ruimte mee met steeds nieuwe ideeën die ontstaan. 
 
Heterogene brugklas
Het Nederlandse onderwijs kent allerlei onnatuurlijke schotten tussen de leerwegen. Niekée wil leerlingen niet in een hok stoppen. De groei van kinderen is individueel en gaat geleidelijk. De veelkleurigheid van Niekée staat voor de veelkleurigheid van de mensen die er leren en werken. In het regenboogschema ziet u het verschil tussen de gangbare indeling in afgebakende leerwegen en de heterogene brugklas van Niekée. Dat betekent dat leerlingen met diverse schooladviezen en citoscores bij elkaar in een mentorgroep zitten. De leerlingen krijgen hun instructielessen homogeen, dat betekent dat basis, kader, theoretische en havo-leerlingen apart instructie krijgen, die past bij hun niveau (kleur). Ook wanneer leerlingen heterogeen werken, b.v. in de brugklashuiskamer, zijn ze veelal individueel bezig met opdrachten die ze via de elektronische leerweg krijgen aangeboden op hun niveau. Na de tweejarige onderbouw maakt de leerling een keuze welke leerweg hij vervolgt. Op Niekée kan dat voor het vmbo voor alle leerwegen tot aan het diploma en voor leerlingen die havo/vwo-capaciteiten blijken te hebben tot aan de tweede fase. We leggen leerlingen uit dat hun huidige niveau geen eindniveau is, maar hun groeipotentie onbeperkt is. 

Wingtijd en leergebieden
De nieuwe school is ontworpen om te studeren op de manier zoals wij denken dat de 21^ste eeuw vraagt. Een belangrijk onderdeel is het gebruik van de computer en andere moderne communicatiemiddelen. Leergebieden zijn grotere onderdelen waarin de leerstof van verschillende vakken gebundeld is. We onderscheiden de volgende leergebieden: Mens & Maatschappij: aardrijkskunde, geschiedenis, filosofie, economie, maatschappijleer etc. Communicatie en Moderne Technologie: Nederlands, moderne vreemde talen en computergebruik. Science: wiskunde, natuurkunde, scheikunde, biologie, sterrenkunde, algemene natuurwetenschap e.d. Kunst: alle kunstvakken Bewegen: sport en lichamelijke opvoeding.

Wing betekent vleugel. Een toepasselijke naam zoals u kunt lezen bij de paragraaf: “Bij de naam Niekée “. Tijdens de wingtijd werken / studeren alle leerlingen gezamenlijk in één ruimte en gebruiken daarbij vaak laptops of speciale ruimtes. Wings houdt zich op een speciale manier bezig met studieterreinen. Zo gebruiken alle leerlingen alle faciliteiten die de school heeft, b.v. de grootkeuken, de techniekwerkplekken, de grafische computerontwerpplekken etc. Een unieke mogelijkheid in Nederland. Wingtijd geeft de leerlingen de kans om hun studieprogramma individueel vorm te geven. Dat kan door een speciaal onderdeel extra te doen, bij te spijkeren etc.

De mentor onderbouw
De leerling van de brugklas zit in een heterogene (regenboog) mentorgroep. Elke groep wordt begeleid door een mentor. Deze mentor heeft natuurlijk als taak om de leerlingen uit zijn mentorgroep te begeleiden. Het Niekée-leerconcept vergt een intensievere samenwerking met ouders en leerlingen. Een voorbeeld is het intakegesprek dat met elke nieuwe leerling, bij voorbaat bij de leerling thuis, wordt gehouden. Tijdens dit gesprek wordt een studieplanning en een toekomstverwachting vastgelegd. Deze planning wordt regelmatig gecontroleerd en indien nodig bijgesteld. De mentor is ook hier natuurlijk het aanspreekpunt voor ouders en leerlingen.  

De vakdocent en niveau-instructiegroepen
In het schoolleven van elke dag heeft de leerling natuurlijk te maken met de vakdocent. Voor de onderbouwleerling geldt dit in de instructielessen. Deze lessen zijn homogeen. (Één kleur, alle vmbo-T-leerlingen bij elkaar etc.). Door zijn directe contact met de leerling levert de vakdocent een eerste bijdrage aan de begeleiding. Hij probeert de leerling binnen zijn vakgebied te helpen en te stimuleren om hem tot goede prestaties te brengen. In samenhang met andere vakken besteedt hij aandacht aan oriëntatie op studie en beroep. De vakdocent stimuleert en geeft ook advies of de leerling mogelijk in een hogere niveaugroep (andere kleur) geplaatst wordt. Drie keer per jaar wordt bekeken of de leerling voldoet aan de eisen van zijn niveaugroep.  

Ouders onmisbaar in het onderwijsproces
Onze school hecht, in het belang van de individuele leerling, grote waarde aan een goede verstandhouding en samenwerking met de  ouder(-s). Niet alleen het gesprek thuis tussen ouder en leerling, maar ook de dialoog tussen school en ouder is van groot belang om de middelbare schooltijd van de leerling goed te laten verlopen. Er zijn tijdens het schooljaar enkele vaste momenten waarop ouders in contact kunnen komen met de school. Dit zijn de algemene ouder- en voorlichtingsavonden met de mentoren. En natuurlijk het intakegesprek. Verder zijn er individuele ouderavonden, de zogenaamde tafeltjesavonden met de vakdocenten, of indien nodig de mentoren. Tevens is Niekée bezig met de afronding van de elektronische leerweg, waardoor ouders te allen tijde de leervorderingen en opdrachten van hun kind kunnen inzien via internet. Dit gebeurt via een persoonlijke code.  

Educatieve dienstverlening in Niekée
Onze leerlingen zijn samen met de ouder(-s) onze klanten. De groei van kinderen is onze zorg. Veel scholen zijn in de loop der jaren, ondanks het prachtige werk dat onderwijsmensen in Nederland verrichten, leerinstituten geworden waarbij gaandeweg de leerstof en de schoolorganisatie, belangrijker is geworden dan het maatwerk waar elk kind recht op heeft. Wij werken er hard aan om een nieuw pedagogisch klimaat te scheppen waarbij de leerling absoluut op de eerste plaats staat. Dat verander je niet zo maar. Op scholen zijn in de loop der jaren vanzelfsprekendheden ingeslopen, die je er niet een twee drie uit verwijdert. De nieuwbouw biedt echter mogelijkheden om te komen tot een grotere vorm van maatwerk voor elke leerling. “De klant is koning” en de school wil daarom vooral educatieve dienstverlener zijn. Wij nodigen ouders daarom nadrukkelijk uit, om op basis van wederzijds vertrouwen, mee te denken om onze plannen verder te ontwikkelen. Het behalen van het diploma is vanzelfsprekend een uitgangspunt voor een school. Maar bij die gedachte wordt ook uitgegaan van een eindpunt. Leerlingen demonstreren dat door hun boeken, schriften en schooltas aan de vlaggenmast te hangen. Naast vreugde over het slagen, symboliseert dat beeld ook iets van: “daar ben ik van af”. De maatschappij stelt echter steeds veranderende eisen en die veranderingen gaan ook steeds sneller. We zeggen dan ook dat leerlingen zich voor moeten bereiden op een leven lang leren. Wij, de medewerkers van Niekée, denken dat dat zeker zo is. Daarom willen we vooral streven naar het vergroten van het leerenthousiasme van leerlingen. Een leerenthousiasme, niet tot aan een diploma, maar voor een heel leven. Dat stelt andere eisen aan de schoolorganisatie en vereist een pedagogisch klimaat waarbij er een oprecht vertrouwen is in de kwaliteit van de leerling. Wij vinden dat we naast het diploma de leerlingen extra bagage moeten meegeven. Zeker voor vmbo-leerlingen geldt het diploma slechts als één mijlpaal op hun weg naar een goede plek in de maatschappij. De kleinschaligheid van de school staat er garant voor dat uw kind in een veilig pedagogisch klimaat kan groeien naar een probleemloze overstap naar een vervolgopleiding.      

Welke opleidingen zijn er op Niekée?
De volgende leerwegen. De leerwegen starten in het derde leerjaar. Niekée garandeert diploma in 4 jaar (op niveau cito-toets) voor de volgende leerwegen 1. Vmbo - theoretische leerweg (vroegere Mavo), sluit aan bij Havo afhankelijk van cijfers en vakkenkeuze. Sluit aan op mbo–niveau 3/4 2. Vmbo - gemengde leerweg, sluit aan op mbo–niveau 3/4 3. Vmbo - kaderberoepsgerichte leerweg, sluit aan op mbo–niveau 3/4 4. Vmbo - basisberoepsgerichte leerweg, sluit aan op mbo–niveau 1/2 5. Leerlingen met gebleken havo- / vwo-capaciteiten kunnen t/m het derde leerjaar op Niekée blijven. Voor de beroepsgerichte leerwegen (nr. 3 en nr. 4) kent Niekée de volgende afdelingen:

Schilderen & Reclametekenen, Grafimedia, Metalektro, Horeca / Toerisme en Voeding, Handel & Administratie, Verzorging.

“Niekée de formule I onder de scholen!”   

Niekée en moderne media
L1-tv noemde Niekée laatst in een special: “de school van de 21^ste eeuw”’. Dit imago hebben we mede te danken aan de speciale plaats van moderne multimediatoepassingen In de klaslokalen van Niekée vindt u geen schoolkrijtje meer. De school is uitgerust met digitale instructieborden. Het gehele gebouw is uitgerust met draadloze internetontvangst. Alle leerlingen hebben een laptop ter beschikking. We hebben een bijzondere dubbele collegezaal voor groepsinstructies. We kunnen professioneel digitaal printen in zwart/wit en kleur. In veel studiemomenten gebruiken de leerlingen digitale foto- en/of filmapparatuur. Digitale leeromgeving via internet voor ouders en leerlingen (in startfase). En natuurlijk onze website: www.niekee.nl.